ANALISIS KEBIJAKAN UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN DALAM MENANAMKAN NILAI- NILAI PENDIDIKAN ISLAM DI KAMPUS
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebijakan Universitas Ahmad
Dahlan (UAD) Yogyakarta dalam menanamkan nilai-nilai pendidikan Islam di
lingkungan kampus. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan
metode studi kasus untuk memahami implementasi kebijakan dan dampaknya
terhadap mahasiswa. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi,
dan dokumentasi kebijakan-kebijakan terkait. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa UAD telah mengintegrasikan nilai-nilai pendidikan Islam ke dalam
kurikulum, kegiatan ekstrakurikuler, serta lingkungan kampus yang kondusif.
Kebijakan ini mencakup pengajaran mata kuliah yang berbasis nilai-nilai
Islam, pelaksanaan kegiatan keagamaan secara rutin, dan penerapan disiplin
yang sesuai dengan ajaran Islam. Ditemukan pula bahwa kebijakan ini berhasil
membentuk karakter mahasiswa yang religius dan berintegritas tinggi. Namun,
terdapat beberapa tantangan dalam pelaksanaannya, seperti resistensi dari
sebagian kecil mahasiswa dan keterbatasan sumber daya. Penelitian ini
menyimpulkan bahwa kebijakan UAD dalam menanamkan nilai-nilai
pendidikan Islam telah memberikan kontribusi positif terhadap pengembangan
karakter mahasiswa, meskipun masih diperlukan upaya lebih lanjut untuk
mengatasi hambatan yang ada. Temuan ini diharapkan dapat menjadi referensi
bagi institusi pendidikan tinggi lainnya dalam mengimplementasikan
pendidikan berbasis nilai-nilai Islam.
References
Acko, Pramono. 2023. “Rapat Pemantapan Kegiatan Baitul Arqom UMKO.” UMKO. 2023.
Agham, Noor Chozin. 2015. Islam Berkemajuan Gaya Muhammadiyah. Jakarta: Uhamka Press.
Anshori, Anhar. 2019. Muhammadiyah Gerakan Tajdid. Yogyakarta: UAD Press.
Aris Setyawan, Wantini. 2019. “Optimalisasi Pendidikan Al-Islam Dan Kemuhammadiyahan (AIK) Di Sekolah Muhammadiyah.” Jurnal Pendidikan Islam 8 (3): 116.
Bali, Muhammad Mushfi El Iq, and Susilowati. 2019. “Transinternalisasi Nilai-Nilai Kepesantrenan Melalui Konstruksi Budaya Religius Di
62
Educandum: Volume 10 Nomor 1 Tahun 2024
Sekolah.” Jurnal Pendidikan Agama Islam 16 (1): 1–16. https://doi.org/10.14421/jpai.jpai.2019.
161-01.
Fuady, Ahmad Syauqi. 2020. “Internalisasi Ideologi Muhammadiyah Mahasiswa Program Beasiswa Guru Madin STIT Muhammadiyah Bojonegoro.” TADARUS : Jurnal Pendidikan Islam 9 (2): 2.
Hajizah Azzahra, Dkk. 2022. “Pemahaman Aqidah Islam Di Kalangan Kaum Milenial Di Desa Percut Kec. Percut Sei Tuan.” Jurnal Theosofi Dan Peradaban Islam 4 (1): 13.
Husin, Husin. 2023. “Pemikiran Pembaharuan Pendidikan Islam Kh. Ahmad Dahlan Perspektif Intelektual Muslim Di Indonesia.” Jurnal Ilmiah Global Education 4 (2): 662–84. https://doi.org/10.55681/jige.v4i2.784.
Ibnu Azka, Siti Suleha. 2023. “Transformasi Moral : Strategi Progresif Lembaga Dakwah Nurut Tarbiyah Dalam Membina Akhlak Siswa Di SMA 2
Negeri Gowa.” Nalar : Pendidikan Dan Kebudayaan 2: 88–95. https://doi.org/10.31004/aulad.vxix.xx.
Ilyas, Yunahar. 2018. Kuliah Aqidah Islam.
Yogyakarta: LPPI.
Imam Maarif, Muh. Akbar. 2024. “Peran Amal Usaha Muhammadiyah Bidang Pendidikan Dalam Pendidikan Nasional,” no. 2: 322–35.
Jamaluddin, Syakir. 2019. Fiqih Ibadah.
Yogyakarta: LPPI UMY dan UMY Press.
Khaerudin. 2023. Observasi Di Universitas
Ahmad Dahlan. Yogyakarta.
Kurniawan, Alif. 2023. Wawancara
Bersama Dosen PAI. Yogyakarta.
Kusumawati, Silviana Putri. 2021. “Pendidikan Aqidah Akhlak Di Era Digital.” Edusoshum : Jurnal of Islamic Education and Sosial Humanities 1 (3):
133.
Makmun. 2016. “Konsep Ummatan Wasathan Dalam Al-Quran.” Universitas Islam Negeri Sunan Ampel.
Muchtar, M Ilham, and Sandi Pratama.
2023. “Implementasi Nilai-Nilai AIK Dalam Pengembangan Kampus Islami Pada Perguruan Tinggi Muhammadiyah Di Sulawesi Selatan ( Studi Pada UM Parepare Dan UM Bulukumba ) Implementation of AIK Values in Islamic Campus Development at Muhammadiyah Universities in Sou.” IQRA: Jurnal Ilmu Kependidikan Dan Keislaman 18 (1): 8.
Naufal, Muhamad Ridwan, Endin Nasrudin, and Deny Ahmad Jaelani. 2023. “Implementasi Manajemen Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Berbasis Pendidikan Islam Di SD Islam Fathiya.” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 6 (9): 7166–74. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i9.2858
Parjiman. 2023. SK Dokumen Kebijakan
AIK. Yogyakarta.
Rahmah Amini, Nur, Nadlrah Naimi, and Said Ahmad Sarhan Lubis. 2019. “Implementasi Kurikulum Al-Islam Dan Kemuhammadiyahan Dalam Meningkatkan Sikap Religiusitas Mahasiswa Di Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara.” Intiqad: Jurnal Agama Dan Pendidikan Islam 11 (2): 361. https://doi.org/10.30596/intiqad.v11i2.
3265.
Rahman, Arif. 2023. Wawancara Bersama
Dosen PAI AIK. Yogyakarta.
Saddam, Saddam, Iskandar Iskandar, Yudhi Lestanata, Sudarta Sudarta, Rahmad Hidayat, M. Taufik Rachman, Ilham Zitri, et al. 2022. “Penguatan Nilai Al- Islam Dan Kemuhammadiyahan Melalui Penerapan Baitul Arqam Bagi Pemuda Muhammadiyah.” Abdimas Mandalika 1 (1): 22. https://doi.org/10.31764/am.v1i1.8033.
63
Khaeruddin, Ibnu Azka, Nursaima Putri Siregar
Saihu. 2019. “Konsep Manusia Dan Implementasi Dalam Perumusan Tujuan Pendidikan Islam Menurut Murtadha Muthahhari.” ANDRAGOGI: Jurnal Pendidikan Islam 1 (2): 199.
Soraya, Siti Zazak. 2020. “Pendidikan Karakter Untuk Membangun Peradaban Bangsa.” Southeast Asian Journal of Islamic Education Management 1 (1): 74–81. https://doi.org/10.51200/uji.v12i.3291.
Syahrir, L, Suleha Ecca, and Nurlaelah Mahmud. 2022. “Penerapan Baitul Arqam Sebagai Bentuk Penanaman Nilai Al Islam Dan Kemuhammadiyahan.” MALLOMO: Journal Of Community Service 2 (2):
99.
Tanto Lailam, Dkk. 2023. “Baitul Arqom Internasional Bagi Pimpinan Cabang IStimewa Muhammadiyah Jerman Dan Hongaria Dalam Rangka Membangun Kosmopolitanisme Islam Di Eropa.” Jurnal Masyarakat Mandiri 7 (3):
2134.
Zulfikri, Ala Muhammad. 2023.Wawancara
Yogyakarta. Mahasiswa PAI.
.png)
