PERAN PONDOK PESANTREN SALAFIYAH TERHADAP REVITALISASI PENDIDIKAN ISLAM (Studi Pada Pondok Pesantren Salafiyyah Parappe, Campalagian, Polman)

Abstract

Penelitian  ini menjelaskan tentang peran Pondok Pesantren Salafiyah Pareppe dalam melakukan revitalisasi pendidikan Islam dengan mempertahankan proses pembelajaran tradisional, peningkatan kualitas tenaga pendidik dan santri serta pondok pesantren dalam menghadapi peluang dan tantangan pendidikan modern. Jenis   penelitian   ini   adalah  kualitatif  dengan   metode   penelitian  etnografi partisipatif, yaitu suatu metode yang melibatkan secara aktif subjek yang diteliti. Adapun  sumber  data  penelitian  ini  adalah  Kiai,  ustad,  dan  santri  Pondok Pesantren  Salafiyah  Parappe  sebagai  sumber  data  primer,  sedangkan  data sekunder  adalah  dokumen  tentang  Pondok  Pesantren  Salafiyah  Parappe  dan stakeholder.  Selanjutnya,  metode  pengumpulan  data  yang  digunakan  adalah observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan studi dokumen. Hasil penelitian ini  adalah:  1)  Pendidikan  tradisional  yang  diterapkan  di  Pondok  Pesantren Salafiyah Pareppe dimulai dari bentuk kepemimpinan kiai yang kharismatik dan partisipatif; santri yang majemuk;  kurikulum keilmuan keislaman yang bercorak salafy. 2) Peran dan upaya Pondok Pesantren Salafiyah Parappe dalam merevitalisasi  pendidikan  Islam,     ada  dua  upaya  yang  dilakukan  Pondok Pesantren Salafiyah Parappe yaitu maksimalisasi potensi internal pondok pesantren meliputi pengembangan kompetensi pendidik; dan pembenahan kepemimpinan kiai dan sistem pendidikan pondok pesantren.