Strategi Perpustakaan dalam Memaksimalkan Program Literasi Informasi di Perpustakaan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki strategi yang digunakan oleh Perpustakaan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo dalam memaksimalkan program literasi informasi mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif. Data primer diperoleh melalui observasi langsung dan wawancara mendalam dengan pustakawan yang bertanggung jawab atas program literasi informasi, sedangkan data sekunder dikumpulkan dari dokumen internal perpustakaan dan artikel terkait literasi informasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perpustakaan IAIN Palopo menggunakan berbagai strategi untuk memaksimalkan literasi informasi mahasiswa. Salah satunya adalah melalui program pendidikan pemustaka yang diselenggarakan bersama acara Pengenalan Budaya Akademik Kampus (PBAK), di mana mahasiswa baru diperkenalkan dengan sistem layanan informasi perpustakaan. Selain itu, perpustakaan juga mengadakan kelas literasi informasi, baik dasar maupun lanjutan, yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam mencari, menemukan, menggunakan, dan mengevaluasi informasi secara kritis. Melalui kelas literasi informasi, mahasiswa diberikan pemahaman tentang berbagai sumber informasi elektronik, seperti website perpustakaan, digital library, OPAC, e-journal, dan repository. Mereka juga dilatih dalam manajemen referensi dan pencegahan plagiarisme. Program-program ini diharapkan dapat membantu mahasiswa dalam mengoptimalkan penggunaan sumber informasi selama masa studi mereka di IAIN Palopo. Implikasi dari penelitian ini adalah bahwa perpustakaan memiliki peran yang penting dalam meningkatkan literasi informasi mahasiswa. Dengan strategi yang tepat, perpustakaan dapat menjadi pusat informasi yang efektif dan membantu mahasiswa dalam mencapai kesuksesan akademik dan profesional. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam pemahaman tentang bagaimana program literasi informasi dapat diperkuat di lingkungan perguruan tinggi.
References
Avci, U., & Durak, H. Y. (2022). Examination of digital citizenship, online information searching strategy and information literacy depending on changing state of experience in using digital technologies during COVID-19 pandemic. Journal of Information Science. https://doi.org/10.1177/016555152 21114455
Behesty, O. L. K. (2023). Implementasi Literasi Informasi di Perpustakaan Universitas Pendidikan Indonesia Bandung. JIMR : Journal Of International Multidisciplinary Research, 2(2). https://azramediaindonesia. azramediaindonesia.co m/index.php/JIMR/article/view/84 54
Buwana, R. W. (2023). Analisis Pelaksanaan Kelas Literasi Informasi di Perpustakaan IAIN Kudus. Warta Perpustakaan Pusat Undip, 16(1), 21–40. https://ejournal2.undip.ac.id/index .php/wp/article/view/20320
Darmayanti, R. (2016). Membangun budaya literasi informasi bagi masyarakat kampus. IQRA: Jurnal Perpustakaan Dan Informasi, 10(1). https://jurnal.uinsu.ac.id/index.php /iqra/article/viewFile/304/241
Istiana, P. (2020). Mengapa literasi informasi di Perguruan Tinggi penting? Media Informasi, 29(1), 95–103. https://journal.ugm.ac.id/v3/MI/art icle/view/4011
Jonner, H. (2008). Urgensi Literasi Informasi dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi di Perguruan Tinggi Jonner Hasugian Program Studi Ilmu Perpustakaan. Pustaha : Jurnal Studi Perpustakaan Dan Informasi, 4(2), 34–44. http://203.189.120.189/ejournal/in dex.php/pus/article/view/17231/17 184
Kusumaningtiyas, T., Jumino, & Rohmiyati, Y. (2014). Analisis Kemampuan Literasi Informasi Mahasiswa Ilmu Non Pendidikan dan Ilmu Pendidikan di Layanan Referensi UPT Perpustakaan Universitas Negeri Semarang Menurut Association Of College And Research Libraries. Jurnal Ilmu Perpustakaan, 3(4), 101–110. https://ejournal3.undip.ac.id/index .php/jip/article/view/14861
Nasrullah, N. (2022). Strategi dan Tantangan Pustakawan dalam Meningkatkan Pelayanan di Perpustakaan Masjid. Pusaka Jurnal Khazanah Keagamaan, 10(1), 70–81. https://blamakassar.ejournal. id/pusaka/article/view/665 /381
Oktaviana, S. (2022). Peran perpustakaan dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Informasi Digital Mahasiswa melalui Youtube di Masa Pandemi. Jurnal Ilmu Perpustakaan, 11(2), 64–70. https://ejournal3.undip.ac.id/index .php/jip/article/view/40248
Pattah, S. H. (2014). Literasi informasi : peningkatan kompetensi informasi dalam proses pembelajaran. Khizanah Al-Hikmah : Jurnal Ilmu Perpustakaan, Informasi, Dan Kearsipan, 2(2), 108–119. https://journal.uinalauddin. ac.id/index.php/khizanah -al-hikmah/article/view/146
Qomariyah, H. W., Lestari, R. Y., & Puspita, A. G. (2023). Kemampuan Literasi Informasi Mahasiswa Prodi Perpustakaan dan Ilmu Informasi Angkatan 2021 UIN Malang dalam Menyelesaikan Tugas Perkuliahan dengan Model Literasi Big Six. Jurnal Ilmu Informasi Perpustakaan Dan Kearsipan, 12(1), 121–127. https://ejournal.unp.ac.id/index.ph p/iipk/article/view/124540/108140
Rahmawati, N. A. (2019). Urgensi Kelas Literasi Informasi Bagi Mahasiswa Di Perpustakaan Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta. Unilib: Jurnal Perpustakaan, 10(1). https://journal.uii.ac.id/unilib/artic le/view/14163
Santoso, G. (2023). Transformasi Literasi Informasi Guru Menuju Kemandirian Belajar. Jurnal Pendidikan Transformatif, 2(1), 100–106. https://jupetra.org/index.php/jpt/ar ticle/view/130/183
Sistarina, A. (2020). Implementasi Literasi Informasi Sebagai Upaya Perpustakaan Universitas Airlangga Mendukung Tri Dharma Perguruan Tinggi. JPUA: Jurnal Perpustakaan Universitas Airlangga: Media Informasi Dan Komunikasi Kepustakawanan, 10(2). https://ejournal. unair.ac.id/JPERPUS/artic le/view/23431
Suwanto, S. A. (2015). Analisis literasi informasi pemakai taman bacaan masyarakat. Jurnal Kajian Informasi & Perpustakaan, 3(1), 89–100. https://journal.unpad.ac.id/jkip/arti cle/view/9492/4709
Tupan. (2023). Analisis bibliometrik penelitian literasi informasi bidang ilmu sosial periode 2018-2022. Al- Kuttab: Jurnal Kajian Perpustakaan, Informasi Dan Kearsipan, 5(1), 11–20. https://doi.org/https://doi.org/10.2 4952/ktb.v5i1.7361
.png)
